Vacinação na adolescência: o que conferir
Uma revisão do histórico ajuda a identificar doses pendentes, reforços e cuidados próprios dessa fase.
Fundamentado em materiais da SBIm · Atualizado em 01 de novembro de 2026
Comece pelo histórico, não pela memória
A adolescência não encerra os cuidados iniciados na infância. Algumas vacinas precisam de reforços; outras ganham importância nessa etapa. A revisão deve partir das doses documentadas e considerar idade, condições de saúde e situações de exposição. Ter recebido muitas vacinas quando criança não significa estar com todas as recomendações atuais atendidas.
Separe a carteira principal e comprovantes emitidos por outros serviços. Confira se os registros pertencem ao adolescente e se permitem identificar vacina e data. Anotações pouco legíveis, siglas desconhecidas ou páginas incompletas devem ser apresentadas à equipe, sem tentar preencher lacunas apenas com lembranças da família.
Quais assuntos levar à avaliação
O calendário da Família SBIm reúne informações sobre HPV, vacinas meningocócicas, reforços contra difteria, tétano e coqueluche, além de influenza. Também inclui hepatites, tríplice viral e outras imunizações. Essa relação é um roteiro de conversa: não significa que todas as doses devam ser aplicadas no mesmo encontro.
Vale perguntar qual formulação já foi recebida e qual proteção ela oferece. Uma vacina meningocócica não cobre necessariamente os mesmos grupos de outra. Da mesma forma, dupla bacteriana e tríplice bacteriana não são sinônimos. Entender essas diferenças evita considerar completa uma proteção que ainda precisa ser avaliada.
Transforme a revisão em um plano possível
Informe medicamentos em uso, doenças que afetam a imunidade, alergias graves e reações anteriores. Se houver possibilidade de gestação, esse assunto também precisa ser acolhido com privacidade. A equipe usará essas informações para verificar contraindicações, precauções e o melhor momento de cada aplicação.
Ao final, peça um plano com as próximas datas e a identificação das doses realizadas. As recomendações de sociedades científicas e a oferta do SUS podem ter critérios diferentes; confirme a disponibilidade na unidade. Envolver o adolescente nas decisões, explicar a finalidade da prevenção e combinar lembretes ajuda a manter o acompanhamento sem depender apenas dos responsáveis. Guarde também os comprovantes novos junto aos antigos, para facilitar a próxima revisão.
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Referências
Fontes consultadas em 01 de novembro de 2026. Este conteúdo é educativo e não substitui a avaliação individual. As referências não representam aprovação institucional deste artigo pela SBIm.